Examens et
Certifications.

IFS

L’IFS est une école internationale qui compte plus de 80 nationalités et qui offre aux élèves de multiples certifications pour répondre à une variété d’examens et de besoins éducatifs internationaux.

Grâce à un programme rigoureux et structuré, les élèves de l’IFS s’efforcent de réussir dans tous leurs domaines d’activité.
Et il n’y a pas de meilleure mesure que leurs résultats exceptionnels.

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TAUX DE REUSSITE AU BAC

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MENTIONS BIEN OU TRÈS BIEN AU BAC

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MENTIONS BIEN OU TRÈS BIEN AU BREVET

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GRADES A* – B DANS AU MOINS UNE MATIERE A L’IGCSE

DIPLÔMES ET CERTIFICATIONS

Qualifications internationales et multilingues

TROISIÈME

Diplôme National du Brevet (DNB)

Le Diplôme National du Brevet des Collèges (DNB) est un diplôme délivré aux élèves en fin de Troisième. Il est lié au contôle continu tout au long de l’année de 3e et aux résultats obtenus aux épreuves terminales qui se déroulent au mois de juin. Une épreuve orale et quatre épreuves écrites constituent ces épreuves finales.

Un projet d’évaluation a été instauré. Il a pour vocation d’énoncer les grands principes de l’organisation de l’évaluation et des modalités de notation au sein de l’établissement pour le contrôle continu. Il répond à la demande institutionnelle de formaliser les principes d’évaluation au sein de l’établissement. L’objectif est de garantir une évaluation qui reconnaît les efforts réguliers et les progrès des élèves tout en les préparant aux attendus du lycée. L’objectif est de garantir une évaluation qui reconnaît les efforts réguliers et les progrès des élèves tout en les préparant aux attendus du lycée.
Ce projet d’évaluation constitue un exercice de transparence et de clarification à destination des élèves et de leurs familles, indispensable à l’établissement d’une relation de confiance.

Il s’inscrit dans la réforme du DNB effective dès la session 2026, qui établit un nouvel équilibre entre les résultats du contrôle continu et ceux des épreuves finales pour l’obtention du diplôme:

• les résultats des épreuves terminales (français, mathématiques, histoire-géographie-EMC, sciences, oral) comptent pour 60 % de la note finale.
• le contrôle continu compte pour 40 % de la note finale.

Le contrôle continu implique le respect scrupuleux de l’obligation d’assiduité (Article L.511-1 du Code de l’éducation).

La note de contrôle continu est calculée à partir des moyennes annuelles de toutes les disciplines (toutes au même coefficient 1) obtenues par les élèves en classe de 3e. Les épreuves finales sont notées sur 20 et affectées du coefficient 2.

En langue vivante étrangère (LVA anglais), les élèves doivent acquérir le niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Le diplôme est délivré, dans la série générale, aux candidats ayant obtenu une moyenne finale (épreuves terminales + contrôle continu) égale ou supérieure à 10 sur 20. L’élève peut également obtenir une mention.

Admis Pour Une Moyenne Au Moins Egale A 1020

Diplôme National du Brevet « option internationale » (DNBI)

Les élèves doivent être scolarisés en section internationale en Troisième pour être inscrits à l’option internationale du DNB.

Le diplôme national du Brevet « option internationale » est constitué de l’ensemble des épreuves du brevet auxquelles s’ajoutent deux épreuves orales spécifiques en langue et littérature et en histoire-géographie. Les deux épreuves se déroulent dans la langue de la section internationale britannique, donc en anglais, selon un calendrier établi par l’établissement.

Les deux épreuves orales sont notées sur 20 avec un coefficient 1.Ils obtiendront le DNBi, diplôme national du brevet avec « mention internationale » si leur résultat est supérieur ou égal à 10/20 dans chacune des deux épreuves orales. Les notes obtenues pour chacune des épreuves terminales sont intégrées dans le calcul de la moyenne générale de l’élève et contribuent ainsi à l’attribution d’une éventuelle mention au brevet.

CLASSES DE SECONDE

Certificat général d’enseignement secondaire de Cambridge International (IGCSE)

Développé par Cambridge International Examination (CIE), l’IGCSE est un programme d’enseignement de l’anglais très populaire. Un diplôme qui peut ouvrir des portes dans le monde entier. Les principales universités et les employeurs du monde entier acceptent le Cambridge IGCSE comme preuve des aptitudes académiques des jeunes de 14 à 16 ans.

Ce cours de deux ans est une passerelle populaire vers l’enseignement supérieur ou les études professionnelles dans le pays d’origine de la famille ou à l’étranger. Pour les élèves de l’IFS, l’IGCSE est un test de langue qui leur permet d’émigrer ou d’étudier dans un autre pays. Par exemple, l’obtention d’une note C en anglais à l’IGCSE est souvent suffisante pour satisfaire aux exigences linguistiques de certaines universités dans les pays anglophones.

Les examens de l’IGCSE sont proposés à la fin de la Seconde (grade 10) aux élèves qui ont opté pour la section internationale du Lycée. Les élèves de l’IFS passent des examens en langue (A) anglaise, en littérature anglaise et en perspectives globales. L’évaluation se fait sous forme d’épreuves écrites et orales, d’examens pratiques et de travaux pratiques.

Signe de la force de la section internationale bilingue, les élèves de l’IFS obtiennent chaque année des notes régulièrement et nettement supérieures à la moyenne mondiale des notes de l’IGCSE. Ils sont confortablement installés pour le BFI en Terminale.

CLASSES DE PREMIÈRE

Système international d’évaluation de la langue anglaise (IELTS)

Le système international d’évaluation de la langue anglaise, ou IELTS™, est un test international standardisé de compétence en langue anglaise destiné aux personnes dont l’anglais n’est pas la langue maternelle.

Pour les élèves de la filière principale, de la section européenne ou de la section internationale de l’IFS, qui souhaitent s’inscrire dans des universités anglophones du monde entier, l’IFS propose le test de compétence linguistique IELTS à la fin de la Première (grade 11).

L’IELTS évalue si les élèves sont prêts à commencer à étudier dans un environnement où la langue anglaise est utilisée et reflète certaines des caractéristiques de la langue utilisée dans les études universitaires.

Le test IELTS évalue les capacités des élèves en matière d’écoute, de lecture, d’écriture et d’expression orale. Le test est administré par le British Council et l’Australian IDP Education.

CLASSES DE TERMINALE

Baccalauréat (Bac)

Le baccalauréat français fait partie de la culture française au même titre que le pain, le vin et le fromage. Introduit pour la première fois par Napoléon Ier en 1808, le baccalauréat français est un examen national approfondi qui se déroule à la fin du lycée, à l’issue des classes de première et terminale. C’est le diplôme requis en France et dans le monde entier pour les élèves souhaitant poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur.

L’obtention du baccalauréat repose sur deux évaluations : les examens finaux, qui comptent pour 60 % de la note finale, et le contrôle continu, qui compte pour 40 % de la note finale.

Les épreuves finales :

En fin de Première, les élèves passent les épreuves anticipées de français. Les candidats sont testés sur leurs compétences écrites (coefficient 5) sur la présentation orale d’un texte (coefficient 5)

En Terminale, les élèves passent :

deux épreuves écrites liées aux deux spécialités choisies à passer en juin (coefficient 16 pour chaque spécialité) ;
L’épreuve écrite de philosophie en juin (coefficient 8) ;
Le grand oral de juin qui correspond à une épreuve portant sur un projet individuel lié à au moins une discipline de spécialité (coefficient 10) ;

Les évaluations par contrôle continu se répartissent comme suit :

Toutes les matières du tronc commun qui ne font pas l’objet d’épreuves terminales (langues vivantes A et B, histoire-géographie et enseignement scientifique) sont affectées d’un coefficient 6 (3 en 1ère, 3 en terminale) ;
L’éducation physique et sportive est évaluée en terminale (coefficient 6) ;
L’enseignement de spécialité abandonné en fin de classe de première est crédité d’un coefficient 8 ;
Enfin, l’enseignement moral et civique bénéficie d’un coefficient 2 (1 en première, 1 en terminale).

Pour obtenir le baccalauréat, les élèves doivent obtenir au moins 10 sur 20. Au-delà, des mentions sont attribuées. Entre 12 et 13,99 – assez bien (mention) ; entre 14 et 15,99 – bien (mention très bien) ; entre 16 et 20 – très bien (mention très bien).

Les élèves qui obtiennent moins de dix, mais huit ou plus, peuvent opter pour l’épreuve de rattrapage, qui est un examen oral portant sur deux matières au choix de l’élève. De cette manière, si l’élève réussit à porter sa note globale à dix, les élèves qui manquent de peu la note de passage peuvent obtenir leur baccalauréat sans avoir à redoubler leur dernière année d’études.

Les élèves de l’IFS pourront personnaliser leur cursus parmi les 8 spécialités suivantes proposées par l’école.

Sciences humaines, littérature et philosophie
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
Mathématiques
Physique-chimie
Sciences de la vie et de la terre
Sciences économiques et sociales
Langues, littérature et civilisation
Technologie numérique et informatique

Baccalauréat international français (BFI)

Les élèves de première de la filière générale qui suivent ce programme se préparent pendant leurs deux dernières années d’études. Cette nouvelle option internationale est évaluée à partir de la session 2024 du baccalauréat.

Pourquoi le BFI ?

→ Plus de visibilité

Le BFI renforce la visibilité et l’attractivité du baccalauréat français à l’international.

→ Plus de flexibilité

Le BFI est un nouveau programme flexible et adapté, conçu pour inclure des cours innovants afin de répondre aux attentes de tous les élèves de la section internationale dans l’ensemble du réseau des écoles françaises à l’étranger.

→ Renforcer le rôle des langues

Le BFI constitue une filière d’excellence linguistique et d’ouverture culturelle qui renforce la place des langues. Le BFI offre aux étudiants des cours qui leur permettent de maîtriser plusieurs langues vivantes à un très haut niveau.

→ Une meilleure intégration dans les programmes d’enseignement supérieur

Les accords bilatéraux ont permis d’examiner avec les partenaires mondiaux les conditions de reconnaissance du BFI par les établissements d’enseignement supérieur et de proposer des ajustements, si nécessaire, en vue d’améliorations.

Les principales caractéristiques qui font la popularité de l’enseignement « à la française » sont renforcées : le développement de l’esprit critique, les valeurs humanistes et l’approche méthodique. L’BFI renforce cet aspect en introduisant une nouvelle matière, la discipline « connaissance du monde » en LVA (section linguistique), qui répond à ces objectifs.

Autres certifications

6EME ET SECONDE

Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK)

Le HSK est un test standardisé de chinois standard (mandarin) destiné aux locuteurs non natifs, tels que les étudiants étrangers et les Chinois d’outre-mer. Le HSK est reconnu dans le monde entier et est certifié par le ministère de l’éducation de la République populaire de Chine.

À l’IFS, ce certificat est proposé aux élèves de 6e et de 2nde.

SECONDE

Certificat Goethe

Le Goethe-Zertifikat est un examen d’allemand reconnu au niveau international. L’examen comprend des sections de lecture, d’écoute, d’écriture et d’expression orale et démontre que vous avez une connaissance de base de l’allemand.

À l’issue de l’examen, les étudiants recevront un certificat officiel et internationalement reconnu correspondant au niveau atteint selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).

PREMIÈRE

Diplomas de Español como Lengua Extranjera (Diplômes d’espagnol comme langue étrangère ou DELE)

Les Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) sont des diplômes officiels de maîtrise de la langue espagnole, organisés par l’Instituto Cervantes et délivrés par le ministère espagnol de l’éducation, de la culture et des sports.

Les examens du DELE sont conçus selon les directives du Cadre européen commun de référence (CECR) et du Manuel de correspondance entre les examens et le CECR, deux ouvrages du Conseil de l’Europe.

Les diplômes DELE sont reconnus internationalement et jouissent d’un grand prestige, non seulement auprès des institutions et autorités éducatives publiques et privées, mais aussi dans le monde des affaires et entre les chambres de commerce. Ils constituent une garantie officielle dans l’évaluation et la certification des compétences linguistiques en espagnol.

PREMIÈRE

Test d’anglais (APTIS)

Le test Aptis est un test d’anglais flexible qui nous permet d’évaluer les compétences en anglais. Aptis est un outil d’évaluation précis et efficace qui permet de tester les quatre compétences linguistiques en anglais (parler, écouter, lire et écrire).

Géré par le British Council, Aptis for Teens est un test d’anglais général destiné aux 13-17 ans. Il a été conçu pour répondre aux besoins des jeunes apprenants en matière de développement de la langue anglaise.

TERMINALE

Diplôme d’études en langue française (DELF)

Organisé et délivré par le ministère français de l’éducation nationale, le DELF est un diplôme qui évalue le niveau de maîtrise de la langue française des élèves et qui est reconnu internationalement.

Deux versions existent, le DELF Junior (13 à 17 ans) et Prim (8 à 12 ans). Ces tests sont organisés en collaboration avec l’Alliance française.